حفظ وشرح سورة (الكهف) (3)، وتوجيهها
الدرس4:
المدخل
الحمد لله والصّلاة والسّلام على رسول اللّه وعلى آله وصحبه ومن والاه، أمّا بعد أخي الطَّالب، سلام الله عليكَ ورحمته وبركاته، ومرحبًا بك في الدرس الرابع من سلسلة الدُّروس المقرَّرة عليك في إطار مادَّة القراءات شرحًا وتوجيهًا، لهذا الفصل الدِّراسيّ، آملينَ أن تجدَ فيها كلّ المُتعة والفائدة، وكنا قد تناولنا معًا في الدرس السابق الكلام عن (حفظ وشرح سورة (الكهف) (2)، وتوجيهها، وإليك هذا الدرس الذي تتعرف فيه على (حفظ وشرح سورة (الكهف) (3)، وتوجيهها. فأهلًا وسهلًا بك.
الثمرات التعليمية
ثانيًا: تبين وجوه القراءات في باقي سورة الكهف إلى قول الناظم: "فَخَرْجُ لَهُ مُلاَ".
عناصر الدرس
4.1 من قول الناظم: "لِتُغْرِق فَتْحُ الضَّمِّ" إلى قوله: "كَافِيهِ ظَلَّلاَ".
4.2 من قول الناظم: "فَأَتْبَعَ خَفِّفْ فِي الثَّلاَثَة" إلى قوله: "فَخَرْجُ لَهُ مُلاَ".
ملخص الدرس
- قرأ الكسائي وحمزة: (لتُغْرِق أهلَها) بياء الغيب وفتح ضمها، وفتح كسر الراء، ورفع لام (أهلها)، والباقون بتاء الخطاب.
- قرأ نافع وابن كثير وأبو عمرو: (نفْسًا زَكِيَّة) بالمد، أي: بإثبات ألف بعد الزاي، وتخفيف الياء، خلافًا للباقين.
- قرأ شعبة ونافع: (مِن لَّدني) بتخفيف النون، والباقون بالتشديد.
- قرأ ابن كثير وأبو عمرو: (لتَخِذت عَلَيهِ أجرًا) بتخفيف التاء، وكسر الخاء، والباقون بتشديد التاء وفتح الخاء.
- قرأ ابن عامر والكوفيون: (فأَتْبَع سببًا) و(ثُمَّ أَتْبَع سببًا) بتخفيف التاء المثناة، والباقون بتشديدها.
- قرأ شعبة وحمزة والكسائي وابن عامر: (عَيْنٍ حَمِئَةٍ) بالمد، أي: بإثبات ألف بعد الحاء، وبياء مفتوحة مكان الهمزة، والباقون بالقصر.
- قرأ حمزة والكسائي: (خَرَاجًا) بتحريك الراء، وإثبات ألف بعد الراء، والباقون بإسكان الراء والقصر.
خاتمة الدرس
بهذا نكون قد وصلنا أخي الدارس إلى ختام الدرس الرابع، فإلى لقاءٍ يتجدّد مع الدَّرس الخامس، والّذي ينعقدُ بإذن الله، حول: حفظ وشرح سورة (الكهف) (4)، وسورة (مريم) وتوجيههما.
والسَّلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
ملاحظة: للاطلاع على باقي تفاصيل الدرس الرجاء تحميل الملف المرفق
الحمد لله والصّلاة والسّلام على رسول اللّه وعلى آله وصحبه ومن والاه، أمّا بعد أخي الطَّالب، سلام الله عليكَ ورحمته وبركاته، ومرحبًا بك في الدرس الرابع من سلسلة الدُّروس المقرَّرة عليك في إطار مادَّة القراءات شرحًا وتوجيهًا، لهذا الفصل الدِّراسيّ، آملينَ أن تجدَ فيها كلّ المُتعة والفائدة، وكنا قد تناولنا معًا في الدرس السابق الكلام عن (حفظ وشرح سورة (الكهف) (2)، وتوجيهها، وإليك هذا الدرس الذي تتعرف فيه على (حفظ وشرح سورة (الكهف) (3)، وتوجيهها. فأهلًا وسهلًا بك.
الثمرات التعليمية
عزيزي الدارس، عند نهاية هذا الدرس، سيتاح لك -بإذن الله- أن:
أولًا: تشرح بعض وجوه القراءات في سورة الكهف من أول {لِتُغْرِقَ أَهْلَها} إلى {أَقْرَبَ رُحْمًا}.ثانيًا: تبين وجوه القراءات في باقي سورة الكهف إلى قول الناظم: "فَخَرْجُ لَهُ مُلاَ".
عناصر الدرس
4.1 من قول الناظم: "لِتُغْرِق فَتْحُ الضَّمِّ" إلى قوله: "كَافِيهِ ظَلَّلاَ".
4.2 من قول الناظم: "فَأَتْبَعَ خَفِّفْ فِي الثَّلاَثَة" إلى قوله: "فَخَرْجُ لَهُ مُلاَ".
ملخص الدرس
- قرأ الكسائي وحمزة: (لتُغْرِق أهلَها) بياء الغيب وفتح ضمها، وفتح كسر الراء، ورفع لام (أهلها)، والباقون بتاء الخطاب.
- قرأ نافع وابن كثير وأبو عمرو: (نفْسًا زَكِيَّة) بالمد، أي: بإثبات ألف بعد الزاي، وتخفيف الياء، خلافًا للباقين.
- قرأ شعبة ونافع: (مِن لَّدني) بتخفيف النون، والباقون بالتشديد.
- قرأ ابن كثير وأبو عمرو: (لتَخِذت عَلَيهِ أجرًا) بتخفيف التاء، وكسر الخاء، والباقون بتشديد التاء وفتح الخاء.
- قرأ ابن عامر والكوفيون: (فأَتْبَع سببًا) و(ثُمَّ أَتْبَع سببًا) بتخفيف التاء المثناة، والباقون بتشديدها.
- قرأ شعبة وحمزة والكسائي وابن عامر: (عَيْنٍ حَمِئَةٍ) بالمد، أي: بإثبات ألف بعد الحاء، وبياء مفتوحة مكان الهمزة، والباقون بالقصر.
- قرأ حمزة والكسائي: (خَرَاجًا) بتحريك الراء، وإثبات ألف بعد الراء، والباقون بإسكان الراء والقصر.
خاتمة الدرس
بهذا نكون قد وصلنا أخي الدارس إلى ختام الدرس الرابع، فإلى لقاءٍ يتجدّد مع الدَّرس الخامس، والّذي ينعقدُ بإذن الله، حول: حفظ وشرح سورة (الكهف) (4)، وسورة (مريم) وتوجيههما.
هذا، والله وليُّ التَّوفيق.
وصلى الله على سيِّدنا محمد، وعلى آله وأصحابه أجمعين.
وصلى الله على سيِّدنا محمد، وعلى آله وأصحابه أجمعين.
والسَّلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
ملاحظة: للاطلاع على باقي تفاصيل الدرس الرجاء تحميل الملف المرفق
الملفات المرفقة
http://vb.mediu.edu.my/showthread.php?t=18959
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق